Školske reforme propadaju jer PISA pojačanje ne uspijeva materijalizirati



<div _ngcontent-c17 = "" innerhtml = "

Školske reforme nisu uspjele prenijeti poboljšane rezultate u PISA-inim međunarodnim testovima usporedbe, pokazuju danas objavljeni podaci.

Konzervativna vlada u Velikoj Britaniji – koja želi zadržati dužnost na izborima sljedećeg tjedna – pokrenula je testove, navodeći njih kao ključno mjerilo uspjeha školskih reformi.

Ali rezultati objavljeno danas pokazuje da je britanska izvedba stagnirala u čitanju i znanosti i tek se neznatno poboljšala u matematici.

Do nedostatka napretka dolazi usprkos vladinom hvalospjevu poboljšanju na razini cijelog sustava i stalnom porastu broja učenika koji dobivaju najbolje ocjene na nacionalnim ispitima, što izaziva bojazan da je to rezultat rasta inflacije, a ne bilo kakvog poboljšanja standarda.

Učinak Ujedinjenog Kraljevstva u čitanju i znanosti ostao je uglavnom stabilan od 2006. godine, dok je rezultat matematike porastao za devet bodova između 2015. i 2018., prema najnovijim rezultatima programa PISA (Program za međunarodno ocjenjivanje učenika).

Nalazi znače da će se Velika Britanija naći na 14. mjestu u čitanju, na 18. mjestu u matematici i na 14. na mjestu znanosti, od ukupno 79 zemalja sudionica i ekonomija koje su položile testove, kojima upravlja OECD.

SAD je zauzeo 13. mjesto u čitanju i 18. mjesto u prirodi, s rezultatima koji su vrlo slični onima u Velikoj Britaniji, ali je tek 37. mjesto u matematici.

Najbolja tri u svakoj temi su Peking-Šangaj-Jiangsu-Zhejiang, Singapur i Makao. Hong Kong je četvrti i u čitanju i u matematici, dok Estonija ruši krajnjeistočno stratište s četvrtim mjestom u znanosti.

PISA testovi, trogodišnji testovi koje je ovaj put izvelo oko 600.000 petnaestogodišnjaka, pokazali su se kontroverznim, ne manje važno, samo zbog prividnog pristupa jednog veličine za sve.

No, američka vlada učinila je uspješnost testova ključnim mjera protiv čega se može prosuđivati ​​o uspjehu njegovih reformi, uključujući davanje školama veće autonomije kroz program akademija i izmjene javnih ispita kojima je cilj da budu rigorozniji.

Vlada se mogla pohvaliti s većim brojem učenika koji pohađaju škole koje je školski čuvar ocjenjivao kao dobre ili izvanredne, a rezultati ispita poboljšavali su se iz godine u godinu.

No, dok je posljednja tvrdnja bila preplašena strahom od inflacije, prva je potkopana odlukom da se izvanredne škole izuzmu iz inspekcije, umjetno povećavajući njihov broj.

Sada današnji rezultati nanijeli su poražavajući udarac konzervativnim tvrdnjama da su poboljšale standarde tokom svojih devet godina na vlasti, uz nešto više od tjedan dana do izbora za opće izbore.

I premda, za razliku od 2017. godine, obrazovanje tek treba postati glavno pitanje na izborima, koji su do sada dominirali Brexitom i tvrdnjama o prljavim trikovima, još uvijek može izbiti na scenu u posljednjih nekoliko dana kampanje ,

Današnji rezultati također su otkrili da će britanski studenti vjerovatno biti žrtve maltretiranja od prosječnog 15-godišnjaka diljem OECD-a (27% u usporedbi s 23%), te izvijestili o nižim razinama sreće. Nešto više od polovice (53%) 15-godišnjaka u Velikoj Britaniji izvijestilo je da su zadovoljni svojim životom, u usporedbi sa 67% u OECD-u.

Američki studenti također su vjerovatnije gledali svoje razrednike kao natjecatelje (66%, u odnosu na prosjek OECD-a od 50%). Otprilike jedan od šest (16%) izjavilo je da se osjećaju usamljeno u školi.

„>

Školske reforme nisu uspjele prenijeti poboljšane rezultate u PISA-inim međunarodnim testovima usporedbe, pokazuju danas objavljeni podaci.

Američka konzervativna vlada – koja želi zadržati dužnost na izborima sljedećeg tjedna – pokrenula je testove, navodeći ih kao ključno mjerilo uspjeha školskih reformi.

Ali danas objavljeni rezultati pokazuju kako je učinak Ujedinjenog Kraljevstva stagnirao u čitanju i znanosti i tek se neznatno poboljšao u matematici.

Do nedostatka napretka dolazi usprkos vladinom hvalospjevu poboljšanju na razini cijelog sustava i stalnom porastu broja učenika koji dobivaju najbolje ocjene na nacionalnim ispitima, što izaziva bojazan da je to rezultat rasta inflacije, a ne bilo kakvog poboljšanja standarda.

Učinak Ujedinjenog Kraljevstva u čitanju i znanosti ostao je uglavnom stabilan od 2006. godine, dok je rezultat matematike porastao za devet bodova između 2015. i 2018., prema najnovijim rezultatima programa PISA (Program za međunarodno ocjenjivanje učenika).

Nalazi znače da će se Velika Britanija naći na 14. mjestu u čitanju, na 18. mjestu u matematici i na 14. na mjestu znanosti, od ukupno 79 zemalja sudionica i ekonomija koje su položile testove, kojima upravlja OECD.

SAD je zauzeo 13. mjesto u čitanju i 18. mjesto u prirodi, s rezultatima koji su vrlo slični onima u Velikoj Britaniji, ali je tek 37. mjesto u matematici.

Najbolja tri u svakoj temi su Peking-Šangaj-Jiangsu-Zhejiang, Singapur i Makao. Hong Kong je četvrti i u čitanju i u matematici, dok Estonija ruši krajnjeistočno stratište s četvrtim mjestom u znanosti.

PISA testovi, trogodišnji testovi koje je ovaj put izvelo oko 600.000 petnaestogodišnjaka, pokazali su se kontroverznim, ne manje važno, samo zbog prividnog pristupa jednog veličine za sve.

No, američka vlada učinila je rezultate testova ključnom mjerom kojom se može prosuditi uspjeh njegovih reformi, uključujući pružanje veće škole autonomiji kroz program akademija i izmjene javnih ispita s ciljem da ih učini strožim.

Vlada se mogla pohvaliti s većim brojem učenika koji pohađaju škole koje je školski čuvar ocjenjivao kao dobre ili izvanredne, a rezultati ispita poboljšavali su se iz godine u godinu.

No, dok je posljednja tvrdnja bila preplašena strahom od inflacije, prva je potkopana odlukom da se izvanredne škole izuzmu iz inspekcije, umjetno povećavajući njihov broj.

Sada današnji rezultati nanijeli su poražavajući udarac konzervativnim tvrdnjama da su poboljšale standarde tokom svojih devet godina na vlasti, uz nešto više od tjedan dana do izbora za opće izbore.

I premda, za razliku od 2017. godine, obrazovanje tek treba postati glavno pitanje na izborima, koji su do sada dominirali Brexitom i tvrdnjama o prljavim trikovima, još uvijek može izbiti na scenu u posljednjih nekoliko dana kampanje ,

Današnji rezultati također su otkrili da će britanski studenti vjerovatno biti žrtve maltretiranja od prosječnog 15-godišnjaka diljem OECD-a (27% u usporedbi s 23%), te izvijestili o nižim razinama sreće. Nešto više od polovice (53%) 15-godišnjaka u Velikoj Britaniji izvijestilo je da su zadovoljni svojim životom, u usporedbi sa 67% u OECD-u.

Američki studenti također su vjerovatnije gledali svoje razrednike kao natjecatelje (66%, u odnosu na prosjek OECD-a od 50%). Otprilike jedan od šest (16%) izjavilo je da se osjećaju usamljeno u školi.